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Worry and confusion
在海外生活,聊天只会yes/no,我也想跟美女帅哥聊聊天啊!
生意走出国门,英文还留在RMB,输在起跑线的你,内心多么焦灼。
出国旅游,奈何一句英文不会,上个厕所都得有人跟着,不然会丢。
Curriculum setting
学习英语能让你更好理解中文。你永远无法真正理解一门语言,直到你学会了另一门语言。我们在学习英语的过程中会拿中文来比较,或用中文来翻译和记忆英文,或反思对比两者的语法使用规则。在这一过程中我们不但学习了英语,同时也加强了对中文的理解,增加了对中文的使用。在历史上也有不少精通英语,甚至精通多种语言的大师,比如清末怪杰辜鸿铭会9种语言,翻译了《论语》等作品,更是东方华学的中国第一人;比如世纪文豪钱钟书精通多门语言,但这并不妨碍他对中文及中华文化的理解,反而有助于发挥跨文化的力量;再比如留学剑桥的一代情圣徐志摩,多元的语言和文化接触,才能将意大利语的佛罗伦萨浪漫音译为“翡冷翠”。
Teaching advantage
Introduction of Teachers
文章阅读的训练:当同学们进行阅读训练时,如果读完一篇材料后进行阅读速度测试,并且发现阅读的正确率上升后立马改变自己的阅读速度,这是阅读练习的误区。因为这既不符合阅读训练的目的,也不能断定正确率和阅读速度之间的关系,所以想要提高阅读水平,就必须得有大量广泛性的阅读训练,切记不可因为阅读的短暂性提高而减少阅读的量。
很多同学对单词背诵的定义为:把单词字母正确的拼写出来了就可以了,其实并不是这么定义的。当你只能记住单词的拼写时,你在考试中和日常英语作业当中还是会经常出现错误。其实单词的背诵不单单只是单词的拼写顺序,应该还包含了单词的读音以及单词的用法,这样同步进行去背诵一个单词,才是正确的学习思路。
methods of learning
Step 1:评估当前英语水平,制定针对性课堂课后一体化提升方案。Step 2:监督学员做到课前精准预习,初步感知和理解语言知识。Step3:针对性输入课堂学习,确保课堂内容科学有效。
NO.1即时反馈:外教课堂应用反馈+当堂课程的查漏补缺,保证当堂课的学习效果。NO.2阶段性反馈:双S(Speak up口语展示&Speech升级演讲)阶段性模考,让你在遵循记忆曲线规律下吸收。
Step 1:课后导师会为你制定个性化课后英语提升人物计划,实现英语听说读写都能得到提升。Step 2:通过课后导师引领修正,逐渐能具备自我修正的能力,能让你实现断奶式英语学习。
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